学校人事人才工作深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实学校第三次党代会精神，深刻践行“严谨、精益、卓越”鲁大质量文化，紧紧围绕学校高质量发展，坚持问题导向、目标导向和结果导向，不断强化师德师风建设，精准实施人才引领工程，持续深化人事人才制度改革，健全完善以关键发展绩效为导向的二级单位绩效考核奖励制度，全面推进人事人才工作高质量发展，为学校高质量发展提供坚实人力资源支撑。

坚持引育并举，持续优化师资队伍结构

找准师德师风建设与教师思想的共鸣点和教师个人发展的结合点，在促进教师立德、立人、立业上，打出“组合拳”。一是以“立德”为出发点，提高教师政治素质。注重教师理想信念教育和思想观念引导，将师德要求贯穿教师管理全过程。二是以“立业”为着眼点，助推教师专业成长。搭建教师成长平台，助力教师立业；突出课堂育德，引导广大教师守好讲台主阵地。三是以“立人”为落脚点，促进教师全面发展。注重师德文化的培育，营造良好环境；注重树立教师职业理想，激发教师教书育人的责任感和使命感。

坚持素质能力提升与结构优化、自主培养与重点引进并举的原则，以学科需求为导向，以高素质青年博士引育为重点，稳步扩大师资队伍规模，改善优化师资队伍结构。一是加大师资引进力度，坚持“走出去请进来”，面向海内外招聘教师。二是优化校内师资，对符合高校教师资格的管理、教辅人员进行集中培训，取得教师资格证，安排承担教学任务。三是加大体制机制改革力度，依托水利环境海洋学部、教师教育学部等，进一步推进学科整合和人员调配共享。

坚持聚焦一流，全力打造高水平人才团队

坚持目标导向，创新人才队伍建设机制。一是坚持党管人才原则，强化学院党委的人才工作主体责任。二是扩大“雏雁”队伍，实施优秀博士队伍培育计划，加大海内外知名高校、重点科研院所人才引进力度。三是建强“头雁”方队，聚焦重点建设学科，精准实施高层次人才引领工程，依托泰山学者等省级以上人才工程，引育引领学科发展的学术领军人才和学术骨干。

紧紧围绕学校高质量发展需求，强化人才团队建设，激发人才创新活力。一是打造人才“强雁”阵营，实施团队、梯队培育计划，依托高水平学科及省部级科创平台，加强以省级以上人才工程入选者为核心的创新团队建设。二是促进人才团队有组织发展，引导水利工程学院、教育科学学院等以博士点培育建设学科为龙头，整合学科资源，凝练研究方向（领域），引育学科带头人，打造人才创新团队。三是强化合同管理，加强对人才团队的管理服务和考核评价，明确人才团队和学科带头人的目标任务，提高团队产出效益。

坚持改革创新，不断完善管理服务制度

紧紧围绕博士学位授予单位申报要求，优化人才引育机制，持续抓好人才引育工作。一是科学规划，合理布局，既要全面把握现有师资队伍现状，又要考虑学科可持续发展需求，精准组织制定人才引进计划，确保引进人才和现有师资优化组合、优势互补。二是主动出击，积极作为，采用多种途径，拓宽引才渠道，招揽优秀博士人才。三是学科导向，人才共享，以学科统筹建设和长远发展为出发点，强化学院之间、学科之间的沟通和联系，形成人才引育和学科建设的合力。

持续完善关键发展绩效考核奖励制度，不断健全与岗位职责、工作实绩相匹配的绩效分配体系。一是分解博士学位授予单位申报指标、高水平学科评估指标等，修订完善二级单位年度目标任务考核实施办法，加大首聘期、岗聘期考核合格率在年度考核中的权重。二是严格考核规定和结果运用，提高聘用合同精细化管理水平，实现首聘期考核、年度考核、中期考核和聘期考核有机结合，健全教师岗位长中短期贯通的考核评价机制，完善引导、预警、帮扶、服务、督促一体化的工作体系。三是持续完善二级单位内部绩效考核奖励制度，扩大二级单位分配自主权，强化重实绩、重贡献的绩效奖励导向，健全关键发展绩效为抓手的激励机制，进一步激发干事创业积极性。