廉政建设和反腐败斗争关系到党和国家的生死存亡，大学生是国家的未来和希望，是社会主义建设者和接班人，对大学生进行廉政教育，对于促进学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，都具有十分重要的战略意义。
    一、开展大学生廉政教育的必要性
    开展大学生廉政教育，是帮助大学生成人成才的必要手段。大学生正处在世界观、人生观和价值观走向成熟的关键阶段，在这个阶段通过有针对性地教育，培养起他们的廉洁意识，将会为其一生的发展打下坚实的基础。围绕大学生廉洁开展系列教育活动，使青年学生在校期间逐步形成积极健康的道德情感和正确向上的价值取向，培养全面发展的有用之才。
    开展大学生廉政教育，是建立预防腐败体系的重要举措。中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出，教育行政部门、学校和共青团组织要把廉政建设教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。因此，开展廉政教育，引导大学生正确对待公共利益、公共资源、公共关系，使大学生成为反腐倡廉工作的重要力量，打牢教育、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。
    开展大学生廉政教育，是构建社会主义和谐社会的必然要求。大学生的成才与成人是构建和谐社会的重要基础。加强大学生廉设教育，引导大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，对于形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系，促进社会的稳定和谐，具有十分重要作用。
    二、开展大学生廉政教育面临的问题和挑战
    当前大学生廉政教育工作存在的问题。一是对大学生进行廉政教育很难具有针对性。廉政教育的目的是树立廉洁从政的意识，而大学生不掌握公共权力，对公共权力及其面临的腐败风险缺乏足够的认识，这就可能导致廉政教育针对性不强，无法形成直观和深入的认知。甚至有很多大学生认为，廉政教育是领导干部的事情，与他们无关，使风廉政教育的效果大打折扣。二是对大学生进行廉政教育容易陷入形式主义。由于廉洁从政与大学生实际生活相距较远，廉政教育容易流于形式，变成空洞的说教和生硬的灌输。这就需要将廉政教育与大学生活联系起来，不断创新丰富廉政教育的内容和方式，增加其实践性。三是对大学生进行廉政教育难于形成长效机制。廉政教育是一项长期工作，只有形成长效机制才能真正发挥作用，然而在实际工作中，大学生的廉政教育容易出现“运动式”作风，难以长期坚持。
    大学生廉政教育工作存在问题的主要原因。一是部分大学生自身的廉政意识淡薄。大学生关注社会热点问题，对社会上的腐败现象和不正之风非常痛恨。但是，他们却对发生在身边的不正之风见怪不怪，如个别大学生入党动机不纯、就业过程中拉关系和极少数大学生考试作弊等。此外，还有部分学生把专业学习当成唯一目标，忽视对自己思想政治方面的要求，从不参与廉政教育活动。二是个别高校对大学生廉政教育工作存在认识误区。他们错误地认为高校廉政教育的对象是党政干部和教师，没有把大学生纳入廉政教育的重点人群。没有一套对大学生廉政教育的管理机制，教育方法相对简单，教育手段比较单一。三是受到社会上消极腐败现象的冲击。随着网络的普及，大学生思想难免受到消极腐败现象的冲击和某些不良价值观的影响，特别是一旦高校中有个别部门、教师出现消极腐败问题，就会对学生产生莫大的影响，给廉政教育带来巨大冲击。
    三、开展大学生廉政教育的途径和方法
    创新教育模式，积极有效开展大学生廉政教育工作。大学生廉政教育的根本在于良好价值观的培养，主要应该从以下几个方面着手。一是应该着力于内心深处的共鸣。所谓“同声相应，同气相求”，之所以很多时候会被一部电影、一个事件，甚至是生活中的细节所感动，是因为它们碰触到了心灵深处最柔软的部分。对于普通人而言，更多是为发生在身边那些不起眼的小事所感动，暴雨天为乞讨老人打伞的女孩成了大家心目中的“最美女孩”。因此，廉政教育应该避开那些呆板、生硬的说教式宣传，用生活中平凡的小事去教育感化，用灵魂去触碰灵魂，用心灵去感动心灵，才能真正为大学生所接收，在他们的内心形成共鸣。二是应该着力于潜移默化的效果。要想对大学生的廉政教育产生效果，就应该采用润物细无声的方式进行引导。可以根据当前形势，结合大学生的特点，做出触及他们心灵的廉政教育作品，带他们参观廉政教育展，通过感悟涤荡大学生的心灵。
    以品质的养成为抓手，形成大学生廉政教育的长效机制。一是培养大学生的社会公德心。通过树立正面典型榜样唤醒大学生心中的社会责任感和奉献精神。在正面典型宣传中，要注意案例的真实性和贴近性，最好是选择与大学生生活贴近、发生在大学生身边的人和事。邀请社会上的公益榜样走进学校举办报告会，向大学生传递公益和奉献精神，另外，还可以与校内的青年志愿者协会等团体合作，共同组织各类社会性志愿服务，关注弱势群体和公共事业，逐步养成大学生的社会公德心。二是培养大学生的健全人格和良好心理素质。反腐实践证明，心理不健康的公职人员倾向于通过腐败行为来补偿自身的心理不平衡感。通过廉政教育，在大学生中开展相关的心理干预和辅导，对于培养大学生健全的人格，减少日后其发生腐败行为的可能性。可以邀请心理辅导专家举办讲座，针对腐败等社会热点问题开展心理辅导，引导大学生正确看待权利和社会腐败等问题，正确处理目标与手段之间的关系，通过正当手段追求自己的理想、实现人生目标，防患于未然。三是培养大学生树立积极向上的生活情趣和远大的理想。党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中明确要求，党员、干部要培养高尚道德情操和健康生活情趣。健康高雅生活情趣的培养有利于廉政思想的培育，可以通过举办丰富而具有内涵的校园文化活动，引导学生关注国家形势、深入思考未来、立志有所作为的校园氛围，发挥环境对个体的行为塑造功能，从而引导其树立正确的金钱观、权力观和事业观。青年学生也只有将个人的志向与国家民族的需要相结合，树立远大的志向，才不被眼前的蝇头微利所诱惑，做到自觉抵制腐败行为，追求更大的人生价值。
    总而言之，我国反腐倡廉建设的长期性、艰巨性和复杂性决定了对大学生的廉政教育工作，重在坚持，贵在创新，关键在于选取恰当的教育切入点，应该用良好的校园廉政文化软环境熏陶、感染大学生，不断创新工作方式方法和途径，以大学生基本品质的培养和正确价值观、人生观的养成为重点，持之以恒，形成长效机制，打造具有高校特色的廉政教育模式，培养具有廉洁自律意识、廉洁品质的大学生，为他们步入社会后能自觉做到廉洁从业奠定良好的思想道德基础。